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教育教研 教師風(fēng)采 微課之窗 技能競賽 專(zhuān)業(yè)人才培養方案 職業(yè)教育活動(dòng)周

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同學(xué)習 共成長(cháng)——我院西城校區舉行2017年度教師培訓匯報暨牛靖

為使我院西城校區教職工更好地提升教師基本功及專(zhuān)業(yè)技能,為教職工提供教學(xué)交流的平臺,12月18日下午,我院西城校區召開(kāi)“成長(cháng)在路上”——2017年度教師培訓匯報暨牛靖老師說(shuō)課觀(guān)

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由“陶行知給打架學(xué)生發(fā)糖”想到的

時(shí)光飛逝,2008仿佛是一個(gè)美女和我擦肩而過(guò),當我回頭想再看一眼的時(shí)候,她卻已消失在茫茫人海?;厥走^(guò)去的歲月,我不知不覺(jué)已在學(xué)生處這個(gè)工作崗位上努力耕耘了兩個(gè)半年頭。其中

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精心設計英語(yǔ)課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣

眾所周知,學(xué)習英語(yǔ)對大多數中職學(xué)生來(lái)說(shuō),頗感頭疼,甚至有一部分學(xué)生對英語(yǔ)課程產(chǎn)生了厭倦情緒。想要改變這種局面,讓學(xué)生上好每一節英語(yǔ)課,讓課堂變得活躍起來(lái),使學(xué)生由厭學(xué)變成想

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教育觀(guān)點(diǎn)

尊重學(xué)生的個(gè)性,接納學(xué)生的差異,愛(ài)學(xué)生這個(gè)“人”本身,是教育的真愛(ài);愛(ài)聰明、愛(ài)分數、愛(ài)長(cháng)相、愛(ài)聽(tīng)話(huà),是教育的假愛(ài);愛(ài)家長(cháng)的權勢地位、愛(ài)財、愛(ài)物,是教育的錯愛(ài) ?!憬『贾?/p>

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巧用賞識教育 開(kāi)啟成功之門(mén)

偉大的教育家陶行知先生早在半個(gè)多世紀前就深刻地指出:“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子?!?美國心理學(xué)家威普·詹姆斯也有句名言:“人性最深刻的原則就是希望別

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播灑愛(ài)心 收獲幸福

教師,是個(gè)讓我無(wú)比自豪的稱(chēng)謂。這個(gè)行業(yè),有人羨慕有人憧憬。有人說(shuō),因為教師有其他行業(yè)都沒(méi)有的悠長(cháng)假期;教師有其他行業(yè)都沒(méi)有的社會(huì )地位。然而我想說(shuō),吸引我成為一名教師,并令我

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微笑—讓教育和諧

微笑是什么?有人說(shuō)是表情、是心情。我想,微笑是一種振作,是一種堅強,是一種超脫的魅力;微笑是一種風(fēng)度,它具有熱情和友善,具有接納和體貼,具有寬容和豁達,具有輕松和樂(lè )觀(guān)。因此,在工作

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《朝話(huà)》——教師必讀

近年來(lái),歷史人物梁漱溟成了出版界的熱門(mén)選題,幾家出版社競相出版他的各種早期著(zhù)作。梁漱溟先生是中國現代史上一位極富創(chuàng )造性的思想家,是現代新儒學(xué)的開(kāi)山大師和我國現代哲學(xué)的

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